躬耕教壇 強國有我——2023績溪縣中小學教學節(jié)（語文專場）活動在桂枝小學順利舉辦

12月22日，沐浴著冬日的陽光，宣城市“卓越教師”國培學員、全縣小學語文教師代表、縣小學語文名師工作室成員齊聚桂枝小學，共赴語文教學這場詩意旅程!

宣城市“卓越教師”國培學員、旌德縣梓陽學校梅淑賢老師執(zhí)教三年級《美麗的小興安嶺》，課堂上圍繞單元語文要素展開，以“招募金牌推介官”為任務驅(qū)動，精心設計四個子任務，循序漸進地推進教學，讓課時目標有效達成。

績溪縣骨干教師、縣實驗小學汪海珍老師，設置“我是神話故事傳講人”這一主任務情境，在閱讀中對學生進行指導、點撥，探究普羅米修斯這一神話人物的神性與人性，讀悟結(jié)合，內(nèi)外聯(lián)動，以評促學，品讀神話故事魅力。

宣城市小學語文學科帶頭人、績溪縣桂枝小學章莉老師執(zhí)教的是略讀課文《女媧補天》。章老師圍繞名師工作室探索的主題“基于單元整體教學語文學習任務群的設計”，搭建了四個任務框架，讓學生把從精讀課文中學到的閱讀方法落實到略讀課文中。同時以表格為學生創(chuàng)編神話故事提供了想象路徑，巧妙且新穎的設計博得聽課老師一致好評。

中午，參加活動的老師們紛紛來到展示區(qū)，參觀了桂枝小學特色作業(yè)、項目化學習成果等，了解了桂枝小學五育并舉的相關(guān)舉措，以及語文教研組推進課外閱讀的具體做法。

下午，安徽省特級教師、小學名師工作室負責人吳友紅老師做了“基于單元整體教學的語文學習任務群設計”的講座。啟發(fā)教師找到統(tǒng)編教材和新課標之間的支撐點和聯(lián)系點，建構(gòu)文本思維，進而賦能有效教學。吳老師還強調(diào)，要聚焦核心教學目標、教學活動、學習任務三者之間的轉(zhuǎn)化，為一線教師落實課程目標提供了方法指導。

揚之小學劉媛、章婧、周雪玲三位年輕教師帶來了優(yōu)秀單元作業(yè)設計分享，通過對作業(yè)設計知識背景介紹、亮點闡述，為廣大教師隊伍提供了學習和借鑒的方向。

市學科帶頭人、板橋?qū)W校副校長陳虹老師做了“優(yōu)秀學科論文”講座。用“四貪”、“四無視”點出單元整體教學存在的誤區(qū)，同時也給教師走出誤區(qū)的四把金鑰匙。

最后，胡紅芳老師對本次活動做了總結(jié)，鼓勵語文老師去發(fā)現(xiàn)語文教學中的真問題，主動探究，及時總結(jié)，不斷提升自己的教研能力。(張夢婷 汪琳 胡秀 汪玉芬 周新高)