孫子在家反復(fù)練習(xí)小魔術(shù)，學(xué)校布置三年級(jí)各班舉行十歲禮活動(dòng)，其中有節(jié)目表演，他已屢次在班級(jí)活動(dòng)中表演過(guò)小魔術(shù)，號(hào)稱(chēng)魔術(shù)小達(dá)人。十歲，童心未泯，進(jìn)入翩翩少年時(shí)代，有明確的是非觀，有獨(dú)立的見(jiàn)解和思想。
孫子上學(xué)，我離開(kāi)站了近四十年的三尺講臺(tái)，變身為老書(shū)僮，每天負(fù)責(zé)八趟來(lái)回接送，路程不遠(yuǎn)，責(zé)任不小，履職盡責(zé)，風(fēng)里來(lái)雨里去，已近三個(gè)春秋。開(kāi)始我倆手拉手齊步走，邊走邊聊發(fā)生在身邊和班級(jí)同學(xué)間的趣事，一路說(shuō)笑，輕松愜意，分享童真的快樂(lè)。接送到校門(mén)前，相互揮手道聲“再見(jiàn)”，注視他轉(zhuǎn)身沒(méi)入校園內(nèi)。一年后，經(jīng)常路遇同學(xué)，他們邊走邊笑逐顏開(kāi)地交流著，話題是他們的共同愛(ài)好，我成局外人，沒(méi)有共同語(yǔ)言，插不上話，直至到學(xué)校門(mén)前揮手再見(jiàn)。放學(xué)路上再詢問(wèn)班級(jí)有沒(méi)有發(fā)生什么趣事，有時(shí)他故作神秘態(tài)，邊跳跳蹦蹦邊說(shuō)：“不告訴你。”開(kāi)始保有自己的秘密，有自己的是非判斷能力。談話內(nèi)容已不再局限老師、同學(xué)和課本內(nèi)容，已具備一定的課外閱讀能力，知識(shí)逐漸豐富，學(xué)會(huì)了思考和分析，有自己的愛(ài)好和主見(jiàn)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。
疫情影響大家的學(xué)習(xí)和生活，他問(wèn)我：“地球的那一面有沒(méi)有病毒?”我告訴他地球沒(méi)有那一面。他說(shuō)：“如果地球有那一面，人類(lèi)移居過(guò)去，沒(méi)有病毒侵?jǐn)_，就能保持正常的生活秩序。”我夸他想象力豐富。他回答：“想象力比知識(shí)更重要。”他的回答讓我詫異。他告訴我，這是愛(ài)因斯坦說(shuō)的�？粗鴿u行漸遠(yuǎn)的背影，驚嘆小小讀書(shū)郎再不是那個(gè)稚氣未脫的孩童，揮手之間慢慢變得睿智、自信，關(guān)心時(shí)事，關(guān)心人類(lèi)的命運(yùn)，正是長(zhǎng)江后浪推前浪。
放學(xué)路上考問(wèn)我：“哪種植物沒(méi)有葉綠素?”我頓時(shí)被問(wèn)得丈二和尚摸不著頭腦，只好承認(rèn)，的確想不起來(lái)。他說(shuō)：“鎖陽(yáng)沒(méi)有葉綠素。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，回憶曾經(jīng)在新疆旅游時(shí)看到過(guò)這種植物標(biāo)本，是多年生肉質(zhì)寄生草本，全株紅棕色，的確沒(méi)有葉綠素。科普知識(shí)讓他不再提那些腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題，閱讀使他不再拘泥課本，知識(shí)面更寬。前幾天上學(xué)路上再次叮囑，課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師講，憑我近四十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)一定都是會(huì)聽(tīng)課。他指著天笑言：“爺爺，天上有頭牛。”我抬頭去尋找，萬(wàn)里無(wú)云，問(wèn)，牛在那兒?他哈哈大笑，邊跑邊逗說(shuō)：“是你吹上去的牛。”
人生仿佛這季節(jié)輪回，退休后，似乎感覺(jué)每天的生活都定格在同一畫(huà)面中驀然回首，有位陽(yáng)光少年在向我揮手。李云斌
