在金寨縣梅山鎮(zhèn)鄭嶺社區(qū)黨群服務(wù)中心二樓活動室，每周末總能看到一群孩子圍坐在長桌前，或凝神提筆書寫方正楷體，或巧手翻飛剪出鏤空窗花。帶領(lǐng)他們的，是56歲的無職黨員孫潤，他以“非遺剪紙課堂”為起點，逐步拓展出書法、繪畫等系列公益活動，用藝術(shù)之光點亮社區(qū)青少年的課余生活，更以“無職有為”的姿態(tài)詮釋了共產(chǎn)黨員服務(wù)群眾的本色擔(dān)當(dāng)。
以文化人，翰墨飄香踐黨員之責(zé)。“橫要平，豎要直，做人就像寫字要端端正正。”孫潤將黨員的政治品格融入教學(xué)，在指導(dǎo)“永字八法”的同時，注重培養(yǎng)孩子們“方方正正寫字，堂堂正正做人”的價值觀念，這種將黨性教育融入藝術(shù)啟蒙的方式，讓社會主義核心價值觀如春風(fēng)化雨般浸潤童心。孫潤老師每周日上午都會準(zhǔn)時到社區(qū)，為社區(qū)里的十余名小學(xué)生義務(wù)教授硬筆書法。三年級學(xué)生吳若依從最初握筆發(fā)抖到現(xiàn)在能流暢書寫，其母親感慨道：“孩子不僅字寫端正了，連待人接物都變得彬彬有禮。”這一支“義務(wù)教鞭”，不僅書寫著傳統(tǒng)文化的傳承故事，更是新時代無職黨員在基層社會治理中發(fā)揮作用的生動實踐。
以行踐諾，點滴奉獻(xiàn)詮服務(wù)之旨。作為六安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙項目傳承人，孫潤老師愿意奉獻(xiàn)自己的休息時間，義務(wù)為社區(qū)小學(xué)生教授剪紙和繪畫，他用剪刀和畫筆詮釋著共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)初心，在方寸之間傳遞文化薪火。他時常說“我非常愿意和孩子們在一起，他們渴望的眼神就是我的動力”，他會根據(jù)不同年齡調(diào)整教學(xué)難度，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維。他的初心使命，正如他所說：“職位可以退休，但黨員身份永不退休。”近半年來他累計培養(yǎng)學(xué)員50余人，服務(wù)時長超過100余小時。
以長促治，勾勒畫卷繪治理之景。孫潤的實踐產(chǎn)生了“酵母效應(yīng)”。在他的示范帶動下，社區(qū)先后涌現(xiàn)出民歌傳唱、廣場舞教學(xué)培訓(xùn)等志愿服務(wù)。這種“特長+服務(wù)”模式，使基層治理從“單兵作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“集團(tuán)作戰(zhàn)”，形成“群眾點單、組織派單、黨員接單”的良性機(jī)制。這種個體自覺與組織引導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，印證著二十大報告“完善志愿服務(wù)制度和工作體系”的要求。當(dāng)書法班的孩子們將“永遠(yuǎn)跟黨走”五個大字寫得蒼勁有力時，我們看到的不僅是傳統(tǒng)文化的賡續(xù)，更是紅色基因的代際傳承。這種“潤物細(xì)無聲”的治理實踐，正是推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化的生動注腳。
新時代賦予黨員新使命，無職黨員同樣大有可為，無數(shù)像孫潤這樣的黨員正在用各自的方式書寫初心答卷。他們證明：黨員的先進(jìn)性不在于職位高低，而在于能否在群眾需要處閃光;基層治理的活力密碼，往往就蘊藏在這樣看似微小卻持之以恒的奉獻(xiàn)之中。當(dāng)每個黨員都能找準(zhǔn)服務(wù)群眾的坐標(biāo)，就能匯聚成基層治理的磅礴力量，讓黨旗在服務(wù)群眾的最前沿高高飄揚。
(儲修娟)
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