聚焦“三度”發(fā)力 開創(chuàng)黨員教育新局面

黨員教育培訓是永葆黨的先進性和純潔性、縱深推進中國式現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略性抓手。然而，當下部分黨員教育仍然存在“一鍋煮”、學用脫節(jié)、缺乏長效性等問題，制約著黨員隊伍素質提升與黨的事業(yè)發(fā)展�！度珖�黨員教育培訓工作規(guī)劃(2024—2028年)》(以下簡稱《規(guī)劃》)的出臺，為破解困局指明方向。

聚焦精度，分層分類“織密網(wǎng)”，推動供需精準對接�！兑�(guī)劃》明確指出，要“分級分類對黨員開展有組織的專題培訓，確保全體黨員應訓盡訓”。黨員群體來源廣泛，知識背景和實踐經(jīng)驗各不相同，“大水漫灌”式的培訓難以滿足黨員的實際需求，還極有可能造成培訓資源的浪費，導致培訓效果大打折扣。開展黨員教育培訓，要以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，深入剖析不同領域、不同崗位黨員的需求特點。一方面，可通過問卷調查、實地走訪、線上訪談等多種調研方式，全面收集黨員對培訓內容、形式的期望與建議。另一方面，利用收集到的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建黨員“數(shù)字畫像”系統(tǒng)，從年齡、學歷、工作崗位、技能水平等多個維度為黨員精準畫像，并據(jù)此制定個性化培訓計劃，實現(xiàn)培訓內容由“單向灌輸”向“按需滴灌”的轉變。同時，依據(jù)不同行業(yè)和崗位的特點，構建差異化課程體系，切實提升黨員的政治素養(yǎng)和業(yè)務能力，實現(xiàn)培訓效果的最大化。

強化力度，知行合一“搭平臺”，促進學用深度貫通。黨員培訓教育的價值在于服務發(fā)展的實際成效，實踐歷練是檢驗教育成效的試金石。實踐基地和黨建陣地不應是“擺設”，而是要充分利用起來，要針對不同領域黨員，打造定制化實踐平臺。通過構建“云端黨校”等新型教育矩陣、開發(fā)沉浸式教學場景，打破時空壁壘，讓黨的理論在數(shù)字化交互中“活起來”，推動黨性教育從“單向灌輸”向“深度參與”轉型，使思想淬煉既有理論高度又有情感溫度。通過設立黨員先鋒崗、推行“項目領辦制”多種方式，將基層治理、鄉(xiāng)村振興等重大任務轉化為能力鍛造的“練兵場”，讓黨員活躍在基層治理的前沿，在鄉(xiāng)村振興的土地上揮灑汗水，在農(nóng)田水利建設中規(guī)劃未來，在特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展里挖掘潛力，在破解難題中練就“硬脊梁”。只有實現(xiàn)教育與實踐的深度融合，才能打破埋頭苦干的片面局面，讓黨員教育切實成為推動發(fā)展的強勁“引擎”。

提升韌度，動態(tài)淬煉“亮實標”，保障培訓長效發(fā)展。黨員教育培訓是長期艱巨的系統(tǒng)工程，培訓質量至關重要，關乎培訓效果與黨員隊伍素質提升。強化質量管控，確保培訓內容科學、方法精準、效果顯著，是提升黨員隊伍整體素質的必然要求。一方面，精心制定明確嚴格的質量標準，構建完善評估機制。深入調研不同領域、各層級黨員實際需求，以此為依據(jù)精準設置培訓內容，增強針對性與實效性。比如針對基層黨員，側重民生政策、鄉(xiāng)村治理等;面向機關黨員，加強政治理論、行政管理培訓。另一方面，持續(xù)完善反饋機制，定期開展全面培訓滿意度調查。通過線上問卷、線下座談、意見箱等多渠道廣泛收集黨員意見，細致分析數(shù)據(jù)，據(jù)此優(yōu)化教育內容與形式，提高黨員教育精準度。同時，建立科學嚴謹?shù)目己梭w系，了解黨員對培訓內容的反饋和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進。此外，緊跟時代步伐，關注最新理論與實踐經(jīng)驗，不斷引入新型培訓方式，全方位保障黨員教育培訓高質高量，為黨員隊伍發(fā)展持續(xù)賦能。

(石常恒  丁卉)