合肥市宿幼教育集團總園：“教”而有獲 “研”而有得——教師公開課觀摩活動

為進一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》，提高教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進教師的專業(yè)成長，合肥市宿州路幼兒教育集團總園在2025年4月22日至4月28日開展為期一周的公開課觀摩活動。

在活動正式開始前，合肥市宿州路幼兒園副園長白霞帶領(lǐng)教師進行了課前研討，對教案中目標的制定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施、重難點的把握、教師的指導(dǎo)要點等多個環(huán)節(jié)進行了細致的分析。

魅力課堂 各展風(fēng)采

公開課觀摩活動中，教師們聚焦社會、數(shù)學(xué)兩大領(lǐng)域，運用了多種教學(xué)方式，將多媒體、故事情景、游戲、生活材料等智慧結(jié)合，引導(dǎo)幼兒在“玩”中體驗、“玩”中感悟、“玩”中學(xué)習(xí)，通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗，巧妙地激發(fā)了幼兒的好奇心與探究欲。

在社會領(lǐng)域中，劉山桃老師帶來的《乘地鐵逛合肥》結(jié)合生活，借助電子白板和記錄表等形式讓幼兒在輕松、快樂的氣氛中學(xué)會地鐵的相關(guān)知識并能正確地選擇地鐵路線，幫助幼兒積累更多關(guān)于地鐵的經(jīng)驗。張愛旻老師的《安全出行》活動則選擇交通安全為切入點，引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活交通安全，如何乘車、如何避免危險行為，增強自我保護能力。老師們不僅關(guān)注生活，還引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我意識發(fā)展，徐怡昀老師借助繪本《獨一無二的我》，引導(dǎo)幼兒正確認識個體的獨特性，形成積極的自我評價。

幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是生活化、情境化的，數(shù)學(xué)領(lǐng)域里王晗妍老師結(jié)合大班幼兒正值幼小銜接重要階段，引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)的手段來解決“節(jié)約時間”這個關(guān)鍵話題。在《節(jié)約時間小達人》活動中借助實際情境和操作將“時間”這一抽象的概念具體化，在感知量的變化的過程中，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)籌事件可以節(jié)約時間，初步萌發(fā)統(tǒng)籌的意識。數(shù)學(xué)還不僅嚴謹也具有開放智慧。黃進老師借助繪本開展數(shù)學(xué)活動《不是一伙的》，利用孩子尋常所見的幾何圖形、動植物、生活用品等，引導(dǎo)孩子從簡單純粹的觀察選擇走向豐富多變的思考判斷，在開闊視野的同時，提升思維品質(zhì)。其他活動中還有引導(dǎo)幼兒通過旋轉(zhuǎn)、平移、組合圖形的操作，深入理解整體與部分的關(guān)系，增強空間方位感知;通過游戲化、操作化的方式，引導(dǎo)幼兒探索環(huán)形計數(shù)的正確方法，培養(yǎng)幼兒觀察力、專注力和邏輯思維能力。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗到了探索和成功的樂趣，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。

以評促教，浸潤成長

每場公開課觀摩活動結(jié)束后，教師們積極開展自評與互評，組織活動的教師根據(jù)設(shè)計意圖、目標達成、活動組織等方面具體分析，從多個角度表達自己的思考;聽評課教師針對教學(xué)活動中的亮點和需要改進的內(nèi)容，及時進行反饋交流，提出了許多具有可行性的意見與建議，真正做到教評一體化。

此次教師公開課觀摩活動，為教師們提供了一個充分展示的機會，也給教師們搭建了一個觀摩研討、學(xué)習(xí)交流的互動平臺，更是體現(xiàn)了教師們求真務(wù)實、積極向上的精神面貌。在未來的教育實踐中，我們將用更加專業(yè)的知識，引領(lǐng)教師的專業(yè)化成長，不斷提升保教質(zhì)量。

(黃進  陶良慧 劉山桃 白霞  高潔)