萌娃闖關(guān)無“紙”境，童聲笑語樂無“筆”——績溪縣桂枝小學(xué)低年級核心素養(yǎng)綜合評價闖關(guān)活動紀(jì)實

書香桂枝五育花開，陽光少年快樂成長。為深入貫徹落實國家“雙減”政策，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，桂枝小學(xué)積極探索教學(xué)和評價方式的多元化，以促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升。在學(xué)期結(jié)束之際，一場別開生面的低年級核心素養(yǎng)綜合評價闖關(guān)活動——“萌娃鬧新春”在桂枝小學(xué)精彩上演，全新的考查方式為孩子們帶來了一場融知識性、趣味性、思維性為一體的迎新闖關(guān)盛宴。

活動現(xiàn)場，充滿年味的闖關(guān)主題大門、五彩斑斕的氣球和歡快的音樂交織在一起，構(gòu)成了一幅溫馨和諧的畫面。孩子們身著節(jié)日盛裝，臉上寫滿興奮與期待。隨著周校長激情宣布闖關(guān)活動開始，孩子們在老師和家長志愿者的組織下，手持“闖關(guān)卡”，開始了充滿挑戰(zhàn)與樂趣的闖關(guān)之旅，整個校園成了歡樂的海洋。

“語”你同行

語文學(xué)科精心設(shè)計了“閱讀小明星”“積累小能手”“說話小達人”三個妙趣橫生的關(guān)卡。閱讀環(huán)節(jié)，孩子們站在詞語認讀的起點，迅速而準(zhǔn)確地接出下一個詞語，贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。積累環(huán)節(jié)，孩子們手捧經(jīng)典篇章，聲情并茂，每一個字都充滿了對未來的憧憬和渴望，在背誦與積累中傳承經(jīng)典文化。看圖說話環(huán)節(jié)，孩子們仔細觀察著圖畫中的每一個細節(jié)，用自己的語言娓娓道來，在思維碰撞中感受語言的豐富，全方位提升語文素養(yǎng)。每闖一關(guān)，孩子們還紛紛向評委們鞠躬致謝，展現(xiàn)出良好的禮儀風(fēng)范。

“數(shù)”你最棒

數(shù)學(xué)學(xué)科以充滿趣味和挑戰(zhàn)的關(guān)卡引導(dǎo)學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)的奧秘。圖形拼搭挑戰(zhàn)中，孩子們的小手靈活地擺動著圖形，他們認真觀察，快速翻轉(zhuǎn)，用“智慧之眼”探索圖形的奧秘，仿佛在進行一場無聲的智力較量。撥時鐘挑戰(zhàn)，孩子們轉(zhuǎn)動時針和分針迅速而準(zhǔn)確地完成撥鐘任務(wù)，展現(xiàn)出了對時間的敏感度和實際操作能力�？谒闾魬�(zhàn)更是讓孩子們的大腦飛速運轉(zhuǎn)，一個個胸有成竹，迅速答出每個算式的答案。趣味數(shù)學(xué)題中，孩子們時而眉頭緊鎖，時而低頭沉思，在趣味與挑戰(zhàn)中盡情展現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力，感受數(shù)學(xué)的魅力與樂趣。

“體”韻飛揚

體育關(guān)考查“一分鐘跳繩”，孩子們輕盈的身姿在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線，繩子上下翻飛，發(fā)出清脆的響聲，仿佛在向新春致以最誠摯的祝福，趣考環(huán)節(jié)不僅激發(fā)著孩子們對體育運動的熱愛，也展現(xiàn)了他們敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

“勞”有所得

來到勞動關(guān)，孩子們在疊衣服、整理書包等生活技能挑戰(zhàn)中展現(xiàn)動手能力，他們認真細致地完成每一個任務(wù)，仿佛在用實際行動詮釋著勞動的價值。

“音”你精彩

進入音樂的世界，孩子們就被美妙的歌聲所吸引。他們隨機抽出一張卡片，翻開課本，深情地演唱著歌曲，稚嫩的童音、快樂的動作、豐富的表情把操場上的迎新年氣氛烘托得更加熱烈。

家長志愿者們作為各關(guān)的守關(guān)人，不僅認真評判著孩子們的表現(xiàn)，還給予了他們最真誠的鼓勵和贊揚。每當(dāng)一個孩子成功闖關(guān)，家長們都會露出欣慰的笑容，仿佛看到了孩子們未來的無限可能。

童聲笑語，快樂無限�；顒咏Y(jié)束后，孩子們手捧著由本期德智體美勞各方面獲得表彰的哥哥、姐姐親手分發(fā)的禮物，臉上洋溢著幸福的笑容。這些禮物不僅是對他們努力的認可，更是激勵他們以這些哥哥姐姐為榜樣，汲取向上的力量!

(文圖/周國紅 章莉 汪玉芬 王路光 周新高)