合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園總園：聚焦領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn) 共研有效教學(xué)

11月29日，在這個(gè)充滿探索與成長(zhǎng)的季節(jié)里，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園教師們齊聚一堂，共同參與了主題為“《聚焦領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)，共研有效教學(xué)》——領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)階段性交流匯報(bào)”的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)教師們的實(shí)踐匯報(bào)與深入研討，進(jìn)一步明確各領(lǐng)域教學(xué)中的核心經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

小班程然老師圍繞“美術(shù)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行了深入研討。通過(guò)美術(shù)實(shí)踐案例分享，展示了如何在美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察、想象、創(chuàng)造，并在此過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的審美能力和表現(xiàn)力。教師們一致認(rèn)為，美術(shù)活動(dòng)是幼兒表達(dá)自我、感知世界的重要方式，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)在這方面的探索與實(shí)踐。

中班邵小婧老師以數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形》案例，展示了幼兒在學(xué)習(xí)圖形時(shí)的核心經(jīng)驗(yàn)。在幼兒在學(xué)習(xí)圖形時(shí)，不僅要掌握?qǐng)D形的名稱(chēng)和基本特征，更重要的是要通過(guò)操作、比較、分類(lèi)等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的空間感知能力和邏輯思維能力，通過(guò)數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)案例的呈現(xiàn)為大家提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

大班祝欣藝?yán)蠋焺t聚焦于“語(yǔ)言領(lǐng)域敘事性講述核心經(jīng)驗(yàn)”。通過(guò)幼兒故事講述、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何組織語(yǔ)言、表達(dá)情感、構(gòu)建情節(jié)，從而培養(yǎng)幼兒的敘事能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教師們認(rèn)為，敘事性講述不僅有助于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，還能促進(jìn)其想象力和創(chuàng)造力的提升。

隨后，各組的教師們也紛紛發(fā)言，分享了自己的看法和體會(huì)。她們表示，通過(guò)這次活動(dòng)，不僅加深了對(duì)各領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的理解，還從匯報(bào)中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作充滿了信心和期待。

本次“《聚焦領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)，共研有效教學(xué)》——領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)階段性交流研討”活動(dòng)，不僅是一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，更是一次教育理念的碰撞與升華。我們相信，在全體教師的共同努力下，市直幼的教學(xué)工作一定會(huì)取得更加輝煌的成就!(王金月)