合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園總園：“家”點(diǎn)精彩 “童”享成長

秋陽暖照，愛意濃濃。為了讓家長更好的了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，進(jìn)一步形成教育合力。2024年11月8日上午，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園總園開展2024年秋季半日活動開放，誠邀家長以“參與者、陪伴者、傾聽者”的身份走進(jìn)幼兒園，零距離體驗和感受孩子們的成長!

晨間活動 共解童心

大班老師們結(jié)合幼兒運(yùn)動發(fā)展水平，和孩子們一起巧妙的運(yùn)用園內(nèi)各場地特點(diǎn)和材料，精心設(shè)計循環(huán)路線，將走、跑、跳、鉆、爬、平衡等各項技能融入到運(yùn)動項目中。

在充滿童趣的區(qū)域環(huán)境，豐富而有挑戰(zhàn)的材料，自主的游戲氛圍，中、小班的孩子們在“小小的”世界里揮發(fā)出“大大的”能量，沉浸式的感知與操作，讓孩子們更直觀的了解主題，獲得經(jīng)驗;家長們也變身游戲中的“小伙伴”，與孩子們一起動手，玩轉(zhuǎn)童年!

活力早操 神采奕奕

結(jié)合各年齡階段幼兒的特點(diǎn)，老師們將隊列練習(xí)、韻律操、器械操、徒手操以及音樂游戲等巧妙的融合在一起，編排創(chuàng)意十足，使整個早操洋溢著童趣與活力。

看!孩子們個個氣宇軒昂，神氣十足，嫻熟的動作中舒展著矯健、迸發(fā)著朝氣、綻放著快樂，靈動的身影成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線。

趣味教學(xué) 精彩紛呈

在幼兒園里，孩子們“學(xué)什么”“怎么學(xué)”，這是家長們一直好奇的焦點(diǎn)。大班、中班和托、小班的老師們各展其能，依據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)，緊密圍繞主題，并結(jié)合班級實際狀況，精心開展了多領(lǐng)域、多形式的教學(xué)活動。

大班的語言、數(shù)學(xué)活動妙趣橫生。老師們以幼兒為主體，將游戲巧妙地化作知識的媒介，創(chuàng)設(shè)出充滿趣味的情景化教學(xué)環(huán)境。

孩子們在這樣的環(huán)境中，積極主動地探索語言的奧秘、鉆研數(shù)學(xué)的奇妙，在傾聽中豐富知識儲備，在表達(dá)中鍛煉思維邏輯，知識的積累和能力的提升同步進(jìn)行。

中班教師們精心設(shè)計，充分尊重中班孩子的發(fā)展階段，讓游戲成為學(xué)習(xí)的橋梁。通過生動的情景設(shè)置，激發(fā)孩子們對語言和數(shù)學(xué)的興趣。

孩子們在活動中快樂地傾聽故事、學(xué)習(xí)表達(dá)，在數(shù)學(xué)的世界里好奇地探索，知識的種子在他們心間悄悄種下，情感也在互動中逐漸豐富。

小班的美術(shù)活動則是五彩斑斕的世界。老師們根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，打造充滿創(chuàng)意的情景。可愛的色彩、多樣的材料，吸引著孩子們。他們用稚嫩的小手拿起畫筆，在游戲般的創(chuàng)作過程中，自由地表達(dá)情感，發(fā)揮想象，每一幅作品都是他們內(nèi)心世界的生動展現(xiàn)，滋養(yǎng)著孩子們在知識、能力、情感等多方面茁壯成長。家長們也真實地感受到了這種教育模式給孩子們帶來的全面發(fā)展。

他們用稚嫩的小手拿起畫筆，在游戲般的創(chuàng)作過程中，自由地表達(dá)情感，發(fā)揮想象，每一幅作品都是他們內(nèi)心世界的生動展現(xiàn)，滋養(yǎng)著孩子們在知識、能力、情感等多方面茁壯成長。家長們也真實地感受到了這種教育模式給孩子們帶來的全面發(fā)展。

托班老師要帶領(lǐng)孩子們開啟一段奇妙的探索之旅——認(rèn)識可愛的章魚。老師拿出色彩鮮艷的章魚圖片，繪聲繪色地向小朋友們描述章魚的模樣，小朋友們和爸爸媽媽一起聚精會神地聽著，仿佛已經(jīng)置身于神秘的海底世界和章魚一起嬉戲。

老師拿出色彩鮮艷的章魚圖片，繪聲繪色地向小朋友們描述章魚的模樣，小朋友們和爸爸媽媽一起聚精會神地聽著，仿佛已經(jīng)置身于神秘的海底世界和章魚一起嬉戲。

戶外活動 活力無限

戶外游戲?qū)τ诖蟀嗟暮⒆佣�言，充滿了挑戰(zhàn)與突破。他們通過運(yùn)動學(xué)習(xí)合作與競爭，在歡樂中茁壯成長，那些一起玩耍的畫面，是他們童年最絢麗的色彩，成為共同創(chuàng)造的美好回憶。

對于中班的孩子們來說，戶外游戲就像是一場充滿奇幻色彩的冒險。在歡笑和汗水交織中，他們不僅收獲了樂趣與驚喜，更在運(yùn)動的過程中學(xué)習(xí)新技能、結(jié)交新朋友，向著成長大步邁進(jìn)，每一個瞬間都成為美好的回憶被珍藏。

托班、小班老師們根據(jù)孩子們的興趣和想法，設(shè)計了多彩的親子游戲，當(dāng)大朋友和小朋友“碰撞”在一起的時候，幼兒園的空氣里都彌漫這溫馨與歡笑。

美好“食”光 健康成長

從新鮮的食材到美味的佳肴，市直幼的大廚們總是像魔術(shù)師一樣，烹飪出各種菜品，打造出獨(dú)特的口味。伴隨著輕柔的旋律，家長們也參與了陪餐活動，和孩子們一起享受了靜謐的午餐時光。

家長們與孩子們一同坐在餐桌旁，共享這靜謐美好的午餐時光，每一口飯菜都飽含著溫暖與愛意。

家長反饋 共促成長

驚喜于孩子們令人贊嘆的成長，感動于他們?nèi)缤�破繭成蝶般的蛻變�；顒訄A滿落下帷幕后，家長朋友們留下了他們真摯而熱忱的感受。

在精彩紛呈、豐富多樣的活動里，家長們不僅清晰地看到了孩子們一步一個腳印的進(jìn)步，更是由衷地感嘆老師們事無巨細(xì)的悉心照料。

字里行間，滿是對幼兒園的肯定與支持。美好的時光雖如曇花一現(xiàn)般短暫，但愛的聲音卻在每個人心間久久回響。家園共育之路，我們永不止步，一路同行!

半日相約，是愛的陪伴也是心的溝通。給予孩子們的是無盡的快樂，留給家長們的是無言的感動，送給老師們的是無窮的信任和支持，而美好的教育是一群人同頻共振的回響，教育的過程是緩慢而優(yōu)雅的，讓我們家園攜手，帶著憧憬和熱情堅定地走下去，一起用愛陪伴孩子的快樂童年，期待下一次的美好相遇。(趙佳儀 范紫嫻)