“徽山之春” 教研共同體開展“新課程 新教材 新課堂”主題教研活動(dòng)

為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，理解和把握新教材編寫的核心理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。并且為推動(dòng)義務(wù)教育的均衡，提升各校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)“結(jié)對(duì)共進(jìn)”的交流效果，10月24日上午，“徽山之春” 教研共同體齊聚績溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“新課程 新教材 新課堂"一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)主題教研活動(dòng)。

語文專場(chǎng)中，績溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李小妮老師和來自板橋?qū)W校的吳晶晶老師分別執(zhí)教了一年級(jí)拼音教學(xué)中的《zh ch sh r》和《y w》的第一課時(shí)。教學(xué)《zh ch sh r》時(shí)，李老師緊扣新課標(biāo)要求，以生動(dòng)有趣的情境導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，李老師注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，規(guī)范學(xué)生的課堂表達(dá)，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編多樣的兒歌激發(fā)創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生掌握字母的發(fā)音和形狀。吳老師作為一名年輕教師，在教學(xué)《y w》時(shí)，以獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)和精湛的教學(xué)技藝吸引了學(xué)生和在場(chǎng)教師的目光。課堂上，通過多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。兩位老師準(zhǔn)確把握一年級(jí)新教材的教學(xué)要求，聯(lián)系生活，強(qiáng)化運(yùn)用，有效降低了拼音學(xué)習(xí)的難度。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言能力，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，帶給學(xué)生的是真正基于理解的、有意義的學(xué)習(xí)。

隨后，所有老師齊聚會(huì)議室進(jìn)行互動(dòng)研討，教師們積極發(fā)言，圍繞兩堂展示課展開了熱烈的討論。大家各抒己見，對(duì)兩位授課教師的教學(xué)亮點(diǎn)給予了充分肯定，同時(shí)也針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題提出了寶貴的意見和建議。教師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就如何在課堂教學(xué)中更好地落實(shí)新教材新課標(biāo)理念進(jìn)行了深入交流和探討。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，思維的火花不斷碰撞。

數(shù)學(xué)專場(chǎng)，來自績溪縣家朋小學(xué)李曉梅老師帶來《10的認(rèn)識(shí)》一課，李老師珍視學(xué)生的好奇與童趣，創(chuàng)設(shè)了國慶去海洋館的情景，在主題圖中引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，從具體情景中抽象出10，又引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的10感受數(shù)學(xué)來源于生活又回歸生活。遵循“具體—半抽象—抽象—具體”的學(xué)生認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。績溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)袁賽飛老師的帶來的《10的認(rèn)識(shí)》設(shè)計(jì)上重視學(xué)生的年齡特征，設(shè)置合理數(shù)學(xué)活動(dòng)，克服一年級(jí)注意力差、注意力持久性差的特點(diǎn)，同時(shí)注意教材的銜接于過渡，深度挖掘教材，利用小棒一根一根數(shù)到捆成一捆的過程，從具體操作中感受10個(gè)一轉(zhuǎn)化為1個(gè)十的過程。觀摩課結(jié)束后，針對(duì)本次課堂中的新課導(dǎo)入、課件運(yùn)用、發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性、師生配合等方面得到了聽課老師的一致好評(píng)，也對(duì)課中欠缺的部分提出了寶貴的意見。最后市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人馮子旭老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)， 針對(duì)新教材理念新、互動(dòng)強(qiáng)、關(guān)聯(lián)多、課堂活、評(píng)價(jià)實(shí)的特點(diǎn)給予了一些建議。

此次活動(dòng)不僅營造了教師專業(yè)成長的良好氛圍，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，還為以績溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)為首“徽山之春”教研共同體學(xué)校打造高效課堂、一起向未來提供了新樣板。(程小勤 程戴婷 胡秀 程雅宜 周聲高)