合肥市宿幼教育集團(tuán)總園：一起跳繩吧

合肥市宿州路幼兒園大班年級(jí)組結(jié)合繩子的特點(diǎn)開展了一系列幼小銜接系列活動(dòng)。

孩子們關(guān)于玩繩有許多暢想，但是關(guān)于跳繩他們還是不熟悉。為了更加了解幼兒的想法，我們開展了“幼兒是否喜歡跳繩”的問卷調(diào)查。

孩子們對(duì)跳繩有的充滿期待，有的自信滿滿，有的擔(dān)憂畏懼，也有的懵懵懂懂……孩子們想學(xué)嗎?能學(xué)會(huì)嗎?那么就從培養(yǎng)興趣開始吧!

為了激起孩子們的跳繩興趣，我們找到蒙古族大學(xué)生跳繩比賽的開幕式視頻，整齊劃一的場(chǎng)面、融入民族特色的動(dòng)作令孩子們頗為震撼。與此同時(shí)我們與孩子們探討跳繩對(duì)我們的好處，探尋跳繩的意義!孩子們用自己的表征方式呈現(xiàn)出來(lái)。

孩子們紛紛表示出對(duì)跳繩的喜愛，都樂意嘗試并挑戰(zhàn)�！吨改稀分刑岢�，大班孩子的動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)是“能夠連續(xù)跳繩”。結(jié)合孩子們關(guān)于跳繩已有的經(jīng)驗(yàn)，我們又進(jìn)行了孩子們能否連續(xù)的跳繩以及為什么會(huì)間斷的相關(guān)調(diào)查。

最后，繩子搖下來(lái)輕輕起跳，跳完一個(gè)后繼續(xù)搖繩，跳的時(shí)候注意身體放輕松，手的幅度不要太大，腳不要跳的太高。對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，跳繩是一項(xiàng)頗具挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，它包括了跳、甩、握等基本動(dòng)作，也是為幼升小打下良好的基礎(chǔ)。

多次嘗試之后，根據(jù)孩子們的個(gè)體差異和需求，我們成立了互幫小組，比如小安、小文、小米、小豪因?yàn)樯聿慕�壯是我們的金牌小組;小葛、小劉、小趙因?yàn)檫B續(xù)跳掌握得不熟練找到了熟練的妞妞作為他們的小組長(zhǎng)，是我們的進(jìn)步小組......孩子們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，讓我們一起來(lái)看一看小安這段時(shí)間的進(jìn)步吧。

結(jié)合家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我們還舉行了親子跳繩比賽�；顒�(dòng)前，我們就向孩子預(yù)告了這個(gè)消息，他們驚喜的同時(shí)也在更加用心的準(zhǔn)備，都想在比賽時(shí)驚艷并戰(zhàn)勝爸爸媽媽。還有主動(dòng)提出用花式跳繩“出戰(zhàn)”的孩子，來(lái)瞧瞧孩子們的“戰(zhàn)果”：班級(jí)25個(gè)孩子參加，16個(gè)孩子獲得了勝利。

親子活動(dòng)的開展進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)跳繩的興趣，也幫助家長(zhǎng)了解幼兒跳繩水平，促進(jìn)了家園共育，加強(qiáng)了家園溝通。

除此之外，還嘗試打破空間、時(shí)間的局限，根據(jù)天氣變化、活動(dòng)安排，靈活調(diào)整跳繩時(shí)間和場(chǎng)地。

孩子們堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神和品質(zhì)，讓我們看到了他們未來(lái)的無(wú)限可能。增強(qiáng)體能、健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也為幼小銜接打下了良好的基礎(chǔ)。(張慧越 尤雅青 王晗妍 王少卿 白霞 高潔)