合肥市宿幼教育集團(tuán)總園：童年時(shí)光一“線”牽

幼兒園，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是我們幸福童年的集結(jié)地，再次回到幼兒園，一起重溫美好時(shí)光，話家常、憶童年，懷揣著最初的夢(mèng)想揚(yáng)帆啟航，親愛(ài)的宿幼畢業(yè)生們，歡迎回家。線，作為構(gòu)成藝術(shù)作品的基本元素之一，不僅在視覺(jué)藝術(shù)中扮演著重要角色，也富含著象征意義，能夠連接、構(gòu)建、界定空間與形態(tài)，如果給小孩兒一根線，會(huì)發(fā)生什么呢，讓我們一起走進(jìn)關(guān)于“線”的無(wú)限可能吧!

2024年5月29日上午，合肥市宿州路幼兒園開(kāi)展了以“童年時(shí)光一‘線’牽——如果給小孩兒一根線”為主題的六一創(chuàng)意美展，這是5月份“完美宿幼”游戲月里孩子們的部分作品展覽�；顒�(dòng)還特別邀請(qǐng)到了合肥市教育局學(xué)生事務(wù)管理中心主任孫偉，廬陽(yáng)區(qū)教育體育局黨委委員、副局長(zhǎng)婁平，廬陽(yáng)區(qū)教育體育局督導(dǎo)室主任李睿，廬陽(yáng)區(qū)教育體育局學(xué)前辦主任吳啟恩，廬陽(yáng)區(qū)教育體育局幼教教研員方明惠以及各班級(jí)家長(zhǎng)代表和往屆宿幼畢業(yè)生參加，合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)黨支部書記、總園長(zhǎng)高潔全程陪同。

校友們陸續(xù)到達(dá)，幼兒園里洋溢著久別重逢的喜悅與激動(dòng)。大家重游校園，重走童年的足跡，看到校友們笑容燦爛的面龐，仿佛回到了曾經(jīng)的童年時(shí)光。合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)黨支部書記、總園長(zhǎng)高潔表示，感謝校友們一直以來(lái)對(duì)幼兒園的關(guān)心和支持，本次返園活動(dòng)既是對(duì)過(guò)去的回憶，也是對(duì)未來(lái)的期許，期待與大家分享幼兒園的發(fā)展成果，共同見(jiàn)證幼兒園的輝煌歷程。熟悉的場(chǎng)景，快樂(lè)的時(shí)光，大家感到無(wú)比的親切和熟悉，同時(shí)感嘆幼兒園日新月異的改變，都為這70年來(lái)的發(fā)展倍感自豪。

校友們和孩子們一起參加六一活動(dòng)，在幼兒園留下最新的痕跡，定格重逢的溫暖時(shí)光，讓我們一起走進(jìn)熱鬧的展覽現(xiàn)場(chǎng)吧!

你們見(jiàn)過(guò)五彩樹(shù)嗎?小班的孩子用多彩的毛線為大樹(shù)穿上了漂亮的衣服。“摸上去軟軟的”“毛絨絨的真舒服呀”，孩子們?nèi)滩蛔∫獊?lái)和漂亮的大樹(shù)一起做游戲了。小樹(shù)枝和毛線在一起變成了古靈精怪的小人，一個(gè)個(gè)爬在樹(shù)干上，好像在像你招手。繞繞線，繞繞線，毛線包裹著方形小板，共同組成了斑斕的門簾，瞧，黃色和綠色的那個(gè)像春天，紅色和橙色像夏天……孩子們認(rèn)真地?cái)[弄著這些毛線，在色彩繽紛的毛線中選擇自己最喜歡的，兩手分配，一手拿線一手拿小板，一圈一圈地纏繞，有的豎著、有的橫著、還有的斜著繞，毛線交錯(cuò)地纏繞在方形小板上，一幅幅毛線畫就完成了，讓我們把它們掛起來(lái)吧。

一根扭扭棒扭出的造型有限，當(dāng)一面墻都是扭扭棒時(shí)，這里就變成一個(gè)完全隨性，充滿創(chuàng)意的區(qū)域，小朋友發(fā)揮著自己的想象力，扭出了各種各樣的造型。“老師老師你看我扭出了一個(gè)八爪魚”“我扭的是花瓣”“我來(lái)試試扭麻花辮”在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，扭扭棒墻變得更加生動(dòng)了。

風(fēng)兒輕輕吹，吹起絢麗彩帶一條條，吹起小朋友彎彎的嘴角，吹起老師們的誠(chéng)摯祝福。孩子們沐浴陽(yáng)光下，感受色彩變化的魅力，高高舉起的雙手栓系出小小繩結(jié)，在心中許下關(guān)于未來(lái)的愿望，在這屬于孩子們的節(jié)日里就讓風(fēng)兒將我們的心愿帶去遠(yuǎn)方，只待心想事成的那一天。

如果給孩子一根線，椅子、購(gòu)物車，都會(huì)變成什么樣子呢?孩子們開(kāi)始奇思妙想的創(chuàng)作，一只只小包、一條條毛線、……孩子們用自己富有創(chuàng)造力的小手繞繞、纏纏、編編、織織變出了一個(gè)個(gè)藝術(shù)作品。讓我們放慢腳步，一同去感受孩子們創(chuàng)作的美好。

今年也是幼兒園70周年，瞧，孩子們親手系上一段絲帶，祝愿我們的幼兒園生日快樂(lè)!

“趣”一個(gè)千“編”萬(wàn)化的童年。一根線穿起一份情誼，一根線的兩頭一頭連接著快樂(lè)一頭牽著童年。

孩子們用線在各種造型上盡興的穿梭著著，有幼兒園的大象滑滑梯，有帶給她們無(wú)盡快樂(lè)的小木屋，將快樂(lè)的回憶留在這里，為幼兒園的風(fēng)景新增別樣的創(chuàng)意。除了編織的創(chuàng)意造型，孩子們的鐵絲畫更是栩栩如生，有可愛(ài)的小動(dòng)物、造型搞怪的人臉、有美麗的花朵還有悠哉的秋千，更有關(guān)于交通工具的無(wú)限創(chuàng)想，對(duì)外太空宇宙的思考…一經(jīng)一緯編出無(wú)窮創(chuàng)意，千絲萬(wàn)縷織成多彩童年。

花繩有魅力，翻繩需智慧，你們還記得小時(shí)候玩的“翻花繩”嗎?今天，讓我們重拾記憶，和孩子們一起尋找我們的童年快樂(lè)。一根細(xì)長(zhǎng)且普通的花繩，呈現(xiàn)樣式千姿百態(tài)，可謂妙趣橫生，其樂(lè)無(wú)窮。在單人玩繩中，孩子們巧手、健腦、益智;在雙人玩繩中，孩子們合作、思考、創(chuàng)造�？靵�(lái)PK一下吧，也讓我們把這些富有智慧和樂(lè)趣的傳統(tǒng)游戲代代相傳!

用線織夢(mèng)，創(chuàng)造屬于孩子們的奇幻世界，通過(guò)此次創(chuàng)意美展，讓孩子動(dòng)手，學(xué)學(xué)、玩玩、做做、想想，從而在疑問(wèn)中迸發(fā)思維的火花，在動(dòng)手中體現(xiàn)創(chuàng)造的萌芽，孩子們學(xué)到了纏繞的技巧，更鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，激發(fā)了創(chuàng)造力，他們可以用色彩和線條纏繞出自己的故事，表達(dá)自己的情感和想法，孩子們?cè)谕鏄?lè)中受益、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!

萬(wàn)物之間，環(huán)環(huán)相扣，便連成了線，構(gòu)成了圖，一經(jīng)一緯編出無(wú)窮創(chuàng)意，千絲萬(wàn)縷織成多彩童年，我們的線繩之旅還未結(jié)束，讓我們一起期待，接下來(lái)會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事吧······(張琪 朱方圓 胡雅潔 白霞 高潔)