合肥市直屬機關幼兒園：追光而遇拓視野 沐光而行促成長

為進一步學習貫徹落實《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，提升教師的專業(yè)能力，更新教育教學理念，促進教師專業(yè)化成長。3月14日——16日，合肥市直屬機關幼兒園教師丁軍、陳燁前往上海參加了為期三天沉浸式“觀摩+分享”的“托幼一體化”及“教育裝備”專題培訓活動。

秉持“立足托幼一體化的早期兒童研究，實現(xiàn)教育科學研究與早期兒童教養(yǎng)質量的互相促進”的初衷，上海宋慶齡早期兒童研究中心通過確立“科研+培養(yǎng)+服務”的工作模式， 致力“研究促實踐、培養(yǎng)出人才、服務有品質”，是“醫(yī)養(yǎng)教”“研學產(chǎn)”融合的示范性研究基地。市直幼的兩位老師認真聽取了研究中心的成立背景及概況，參觀了中心的環(huán)境、戶外活動場地、托班活動室及美工室等。

宋慶齡幼兒園秉承宋慶齡“把最寶貴的東西給予兒童”的教育思想，堅持“在教育過程中尊重與要求和諧統(tǒng)一”的教育理念，以發(fā)展孩子個性，開發(fā)孩子潛能，促進孩子整體和諧發(fā)展為核心，為孩子提供豐富適宜的課程、溫馨開放的環(huán)境。宋慶齡幼兒園分為多元部和國際部，孩子來自于世界35個不同國家和地區(qū)，孩子們在這里學會理解、包容與分享。

金囡幼兒園在校園環(huán)境的創(chuàng)設上均體現(xiàn)了以“幼兒發(fā)展為本”的理念,凸顯幼兒園探賞結合的課程特色。瑞仕部外觀是一幢典型的歐式風格建筑 ，走進園所，園所的每個角落都體現(xiàn)了兒童的視角，“囡囡視界”中的“遇見馬堅”“童心向黨”“我看到的船”“美麗的大海”“太空探秘”“藝術創(chuàng)想”六個板塊，以馬老師的一幅作品為切入口，滋養(yǎng)孩子看世界、創(chuàng)世界獨特眼光和能力。

每一所幼兒園都有著自己獨有的特色與風格，園內一步一景，裝飾精致而有內涵，處處都是孩子們的成長足跡，開放且多元的活動區(qū)域，讓幼兒園鮮活、靈動極具生命。與兩位老師同行的是獲得，是成長。

2024年中國國際教育裝備(上海)博覽會以“裝備育人，啟智未來”為主題，秉承“展示 交流 開放 合作 共贏”的宗旨，搭建數(shù)智賦能、學習空間、課程資源、裝備融合運用系統(tǒng)呈現(xiàn)的國際交流平臺，充分展現(xiàn)了教育裝備在全面落實立德樹人根本任務中的多維運用，展示教育裝備在教育高質量發(fā)展征程中的探索和實踐。

老師們進行了“賦能教育”應用場景體驗項目，通過打卡“STEM”“智慧教學”“健康成長”項目體驗活動，觀看了“數(shù)智賦能·創(chuàng)新培育”專業(yè)論壇，感受新技術新裝備在教育教學中的運用，助力幼兒核心素養(yǎng)的培育，加速推動教育、科技、人才深度融合。

望遠山而力行。更新教育理念，拓展專業(yè)視野，此次外出學習培訓，老師們學到的不僅是領先的教育思想和先進的教學理念，同時，也掌握了前沿的教育教學實踐策略。參訓老師們認真梳理外出學習得到的新信息、新理念、新方法，將所感、所思、所悟與老師們進行互動交流、信息共享，發(fā)揮教育經(jīng)驗最大化，以達到“資源共享、共同提升”的目的。

在今后的工作中，市直幼人將持續(xù)與時俱進，不斷更新教育教學理念，以幼兒為主體，對所學所思，融會貫通，做到“知行合一”，以有溫度、有深度、高質量的保教方式促進幼兒全面和諧發(fā)展!(陳燁)