合肥市宿幼教育集團(tuán)：幼小銜接 成語總動員

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）中提出幼兒園應(yīng)該“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣”、“利用圖書、繪畫和其他多種方式、引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。培養(yǎng)幼兒的前閱讀和前書寫是幼小銜接的重要活動內(nèi)容，2024年1月23日，合肥市宿州路幼兒園大班的小朋友們開展了一次有關(guān)成語故事的活動。

孩子們在班級中自信積極、聲情并茂的分享著他們帶來的成語故事 ，將新的知識不斷地傳播。

孩子們通過畫筆將自己知道的成語故事畫下來，根據(jù)成語故事中的內(nèi)容，通過圖案的方式進(jìn)行記錄。孩子們一邊創(chuàng)作一邊開心地同同伴和老師分享他們的成語故事，成就感滿滿。

小朋友們將成語故事改成連環(huán)畫，再裝訂成故事書，這樣大家就可以在一起分享不同的成語故事啦。

成語故事作為中華傳統(tǒng)文化的一種特殊文化流傳至今，我們抓住本次教育契機(jī)，充分利用孩子們的興趣，開展了此次活動，不僅鍛煉了幼兒的前閱讀和前書寫能力、培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力，還加強(qiáng)了幼兒的同伴交往能力，豐富了幼兒的詞匯量。最好的學(xué)習(xí)來自于生活和興趣，讓我們走進(jìn)孩子，聆聽孩子，發(fā)現(xiàn)跟多的故事。（許茜園 朱方園 胡雅潔 張琪 高潔）