合肥市雙幼教育集團總園：探尋自主游戲 共享教研智慧

游戲是幼兒最基本的活動和學(xué)習(xí)方式，也是幼兒最喜愛的活動，它對促進幼兒全面發(fā)展有著不可忽視的教育價值。為推動幼兒自主游戲的有效開展，提升教師組織、觀察幼兒自主游戲的能力，幫助教師樹立正確兒童觀，提升教師的專業(yè)能力，讓幼兒在游戲中富有個性的發(fā)展，2023年10月17日和19日，合肥市雙崗幼兒園教育集團總園在教研組長劉文雅、徐從琮的帶領(lǐng)下，分上下午開展以“自主游戲的思與行”為主題的常規(guī)教研活動。

首先，兩位教研組長從“什么是自主游戲”“分析探究幼兒園自主游戲的設(shè)計”“幼兒園自主游戲中教師的角色定位”以及“自主游戲玩出水平三要素”四個方面為老師們進行講解，幫助老師們理清了自主游戲的概念和特點;支持幼兒自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮空間設(shè)置、材料投放和材料備用區(qū)三要素等。接著聆聽一篇大班自主游戲案例《一根繩的秋千》，案例中生動的描述了孩子們從隨意玩1.0版一根繩的游戲到2.0版一根繩的秋千再到3.0版一根繩上秋千的座椅最后發(fā)展為 4.0版豪華秋千，圍繞一根繩孩子們玩出了一系列好玩的游戲，在游戲里充滿驚喜與幸福。老師們聽后紛紛感嘆于孩子們豐富而又驚人的想象力、創(chuàng)造力，也通過此案例懂得了在自主游戲前所、中期、后期自己所扮演的角色和定位。

隨后，兩位教研組長以問題為驅(qū)動“班級中幼兒在游戲中自主嗎?”“材料可以隨意使用嗎?”“你認(rèn)為自主游戲的環(huán)境是怎樣的?”“在自主游戲開展中你有什么樣的困惑”等，引領(lǐng)老師有針對性的反思以往開展自主游戲過程中遇到的問題。老師們以小組的形式深度剖析自己支持幼兒游戲的實踐情況，積極互動，展開討論，在多方經(jīng)驗及思維的碰撞下聚焦問題，開啟一場智慧的研討，在研討中逐步理清大家在支持兒童自主游戲時所遇到的真問題。

最后，兩位教研組長重點提出希望各位老師今后開展自主游戲時能切實讓幼兒在自主游戲中充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，讓幼兒在自主游戲中充分享受趣味性、自由性、娛樂性，讓幼兒在自主游戲中充分獲得身體、心理各方面發(fā)展!讓雙幼總園的自主游戲玩出水平、玩出深度!(高經(jīng)偉 韋玉婷 孫安黎 韓敏 劉文雅 高潔)