為切實(shí)提高教師教研能力，把“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計實(shí)踐研究進(jìn)一步貫穿常態(tài)化教學(xué)全過程，績溪縣長安學(xué)校于近期開展了該課題的研討活動�；顒又�，該校教學(xué)點(diǎn)文晶老師的數(shù)學(xué)活動和周衛(wèi)國老師的導(dǎo)學(xué)作業(yè)設(shè)計，受到觀摩教師的一致好評。（撰稿：葉麗艷）
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